10087,12%1,39
39,83% 0,06
46,93% -0,06
4284,21% 1,34
6852,92% 3,13
Millî Eğitim Bakanlığı (MEB), özel eğitim hizmetlerinin kalitesini ve etik standartlarını yükseltmek adına çok önemli bir adım attı. Ülkemizdeki yaklaşık 726.230 özel eğitim öğrencisinin faydalandığı hizmetlerdeki etik ikilemleri ve ihlalleri gidermeyi hedefleyen "Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Etik Yönergesi" yayımlandı. 26 Haziran 2025 tarihli ve 134354226 sayılı Makam Olur'u ile resmen yürürlüğe giren bu yönerge, özel eğitim alanındaki tüm paydaşlar için temel bir rehber niteliği taşıyor.
Daha önce Rehberlik Hizmetleri için ayrı bir etik yönerge bulunurken, özel eğitim hizmetleri için ilk kez bu denli kapsamlı bir etik çerçeve belirlendi. Yönergenin ana amacı, MEB'e bağlı hem resmî hem de özel okul ve kurumlarda sunulan özel eğitim hizmetlerinin etik ilkelerini netleştirmek. Ayrıca, bu hizmetleri yürüten tüm personel; yani yöneticiler ve öğretmenler başta olmak üzere, görev ve sorumluluklarını yerine getirirken uymaları gereken etik kuralları ve uygulama esaslarını düzenliyor.
Millî Eğitim Bakanlığı Özel Eğitim Hizmetleri Etik Yönergesi, özel eğitim hizmetlerinin etik temelini oluştururken, geniş bir yelpazede görev ve sorumlulukları detaylandırıyor. Yönerge; Özel Eğitim ve Rehberlik Hizmetleri Genel Müdürlüğü'nün ve yöneticilerin görev, yetki ve sorumluluklarının yanı sıra, tüm öğretmenlerin riayet etmesi gereken temel etik ilkeleri ve bu kapsamdaki görevlerini belirliyor.
Yönergede vurgulanan başlıca etik ilkeler ve sorumluluk alanları şunlardır:
Eğitim Hakkına ve Erişilebilirliğe Saygı: Her öğrencinin eğitim hakkına tam ve eşit erişimini güvence altına almak.
Adalet ve Eşitlik İlkesi: Hizmet sunumunda hiçbir ayrım yapmadan, tüm öğrencilere adil ve eşit muamele etmek.
Tarafsızlık ve Dürüstlük: Mesleki görevleri yerine getirirken objektif olmak ve güvenilir bilgi sağlamak.
Gizlilik ve Mahremiyetin Korunması: Öğrencilere ait tüm kişisel bilgilerin gizliliğini titizlikle sağlamak.
Öğrencinin Yüksek Yararını Gözetmek: Alınan her kararda öğrencinin en iyi çıkarlarını ön planda tutmak.
Bireye ve Özerkliğine Saygı: Öğrencinin bireysel farklılıklarını tanımak ve özerk kararlarına değer vermek.
Kapsayıcılık ve Bütüncül Yaklaşım: Özel eğitim ihtiyacı olan bireyleri eğitim sistemine tam ve etkin bir şekilde entegre etmek.
Bilimsellik Temeli: Eğitim uygulamalarını güncel ve kanıta dayalı bilimsel verilere göre şekillendirmek.
İş Birliği: Aileler, diğer uzmanlar ve ilgili tüm paydaşlarla etkili iş birliği içinde çalışmak.
Sorumluluk Bilinci: Görev ve yetkilerin bilinciyle hareket etmek, mesleki sorumlulukları eksiksiz yerine getirmek.
Çıkar Çatışmalarından Uzak Durma: Kişisel çıkarların mesleki görev ve kararları etkilemesine asla izin vermemek.
Bu yönerge, özel eğitim hizmetlerinin sunumunda daha şeffaf, hesap verebilir ve öğrenci odaklı bir yaklaşımın benimsenmesini sağlayacak. Özel eğitim alanında faaliyet gösteren tüm profesyoneller ve öğrencilerle aileleri için önemli bir başvuru kaynağı olacağı öngörülüyor.
