10208,76%-1,56
41,79% 0,15
48,73% -0,27
5724,11% -1,68
9886,33% 1,99
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan, kabine toplantısında görüşülen 2+2 lise modeli taslağı için “Üzerinde biraz daha çalışın” talimatı verdi. Eleştiriler ve kurul raporları sonrası, zorunlu eğitimi kısaltmayı öngören düzenleme şimdilik rafa kaldırıldı.
Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan başkanlığında toplanan Kabine’de sunulan ve lise eğitiminin yapısını esnetmeyi amaçlayan "2+2 lise modeli" önerisi, gelen eleştiriler üzerine rafa kaldırıldı. Cumhurbaşkanı Erdoğan, Milli Eğitim Bakanlığı'na "Taslak üzerinde biraz daha çalışın" talimatı verdi. Bu kararda, modelin dezavantajlı bölgelerde öğrencilerin okulu erken bırakma riskini artıracağı ve öğretmen istihdamında yeniden 'norm fazlası' krizine yol açabileceği yönündeki Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu raporunun etkili olduğu öğrenildi.
Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırladığı 2+2 lise modeli taslağı, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın son kabine toplantısında yapılan değerlendirmelerin ardından yeniden gözden geçirilmeye alındı.
Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın “Taslak üzerinde biraz daha çalışın” talimatı vermesiyle, 12 yıllık zorunlu eğitim sisteminde değişiklik öngören düzenleme şimdilik askıya alındı.
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından hazırlanan raporda, “2+2 lise modeli” ile öğrencilerin lise eğitiminin ilk iki yılını tamamladıktan sonra iki farklı yola yönlendirilebileceği ifade edilmişti. Buna göre, isteyen öğrenciler ilk iki yılın sonunda temel bir diploma alarak eğitime ara verebilecek, isteyenler ise kalan iki yılı akademik veya mesleki eğitime yönelerek tamamlayabilecekti.
Modelin amacı, eğitim süresini kısaltmak değil; öğrencilerin ilgi, yetenek ve hedeflerine göre yönlendirilmesi olarak tanımlanmıştı. Ancak, uygulamanın eğitim eşitliği ve devamlılığı açısından riskler barındırdığı yönündeki eleştiriler gündeme geldi.
Kabine toplantısında Milli Eğitim Bakanlığı’nın sunduğu raporu değerlendiren Cumhurbaşkanı Erdoğan, taslağın “daha olgunlaştırılması” gerektiğini belirterek, “Üzerinde biraz daha çalışın” talimatını verdi.
Bu kararın alınmasında, eğitim sendikalarının çekinceleri, uzman görüşleri ve Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu’nun olumsuz raporu etkili oldu.
Kurulun hazırladığı değerlendirmede, 2+2 modelinin özellikle sosyoekonomik açıdan dezavantajlı bölgelerde öğrencilerin okulu erken bırakmasına yol açabileceği uyarısı yer aldı. Rapor, “Zorunlu eğitim süresi sabit kalmalı, esas odak nitelik artışı olmalı” ifadesini öne çıkardı.
Kurul raporunda dikkat çeken bir diğer başlık ise öğretmen istihdamı oldu. 2012 yılında yürürlüğe giren 4+4+4 sisteminde yaklaşık 42 bin 500 sınıf öğretmeninin norm fazlası konumuna düşmesi hatırlatıldı.
Benzer bir durumun, 2+2 modelinin uygulanması halinde yeniden yaşanabileceği ve öğretmen kadrolarında dengesizlik yaratabileceği değerlendirildi.
Ayrıca, henüz ikinci yılına giren Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli’nin tam anlamıyla oturması için zamana ihtiyaç olduğu, bu nedenle yeni bir sistem değişikliğinin erken bir adım olacağı yönünde görüş bildirildi.
Cumhurbaşkanlığı Eğitim ve Öğretim Politikaları Kurulu, Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın yönlendirmesi doğrultusunda yeni lise modeli için kapsamlı bir rapor hazırlama çalışmalarına başladı.
Kurul üyeleri, eğitim sisteminde tartışılması gereken asıl konunun süreden ziyade eğitimin niteliği, içeriği ve çağın gerekliliklerine uyumu olduğunu vurguladı.
Yeni raporun, öğrencilerin ilgi alanlarını destekleyen ama eğitimden kopmalarını önleyecek alternatif bir yapıya odaklanması bekleniyor. Böylece, “2+2 lise modeli”nin geleceği, yapılacak yeni değerlendirmeler sonrasında netleşecek.
Eğitim uzmanları, sistem değişikliğinin uzun vadeli planlama gerektirdiğini vurguluyor. Uzmanlara göre, Türkiye’de eğitimin temel önceliği süre değil, içerik ve kalite olmalı.
Bazı eğitimciler, 2+2 modelinin öğrenciler arasında eşitsizlik yaratabileceğini ve erken yaşta mesleki yönlendirme riskleri taşıdığını dile getiriyor.
Bu çerçevede, önümüzdeki süreçte MEB’in hem öğretmen istihdam dengesini koruyan, hem de eğitimde fırsat eşitliğini gözeten alternatif modeller üzerinde çalışması bekleniyor.
Eğitim Uzmanları Ne Diyor?
Eğitim dünyasından gelen yorumlar da Cumhurbaşkanı’nın kararını destekler nitelikte. Uzmanlara göre, Türkiye’de eğitimde temel mesele yapısal süre değil, içerik ve kalite.
Eğitim Yönetimi Uzmanı Prof. Dr. Hasan Y., sistem değişikliğinin “zamandan ziyade öğrenme niteliği üzerine odaklanması gerektiğini” vurgulayarak şu değerlendirmeyi yaptı:
“Eğitimi kısaltmak, öğrencilerin yeteneklerini daha erken keşfetmelerini sağlayabilir ama altyapı hazır değilse bu durum ters etki yaratır. Her sistemin temeli, sağlam bir öğretmen kadrosu ve oturmuş müfredattır.”
Bir diğer eğitim politikası araştırmacısı Dr. Elif K. ise modelin sosyal adalet açısından riskli olduğunu belirtti:
“Dezavantajlı bölgelerdeki öğrenciler temel diploma ile eğitimden kopabilir. Bu, uzun vadede istihdam ve fırsat eşitliği açısından ciddi farklar yaratır.”
Uzmanlar, MEB’in ilerleyen süreçte hazırlayacağı yeni raporda, öğrenci merkezli, sürdürülebilir ve fırsat eşitliğini koruyan bir model üzerinde yoğunlaşması gerektiği görüşünde birleşti.
Cumhurbaşkanı Erdoğan’ın “Biraz daha çalışın” talimatı, 2+2 modelinin tamamen rafa kaldırıldığı anlamına gelmiyor; ancak sistemin yeniden ele alınacağını ve daha kapsamlı bir değerlendirme sürecinin başlayacağını gösteriyor.
Gözler şimdi, Cumhurbaşkanlığı Eğitim Politikaları Kurulu ve Milli Eğitim Bakanlığı’nın hazırlayacağı yeni raporda olacak.
