Milli Eğitim Bakanlığı MEB, ilkokullarda, ortaokullarda ve liselerde yeni düzenlemeler yaptı. Okullara, milli eğitim müdürlüklerine ve valiliklere gönderilen yazıda yeni yasaklar duyuruldu. Bakanlık tarafından alınan yasak kararı okullarda öğretmenler tarafından uygulanacak. Karar Öğretmenleri ve öğrencileri yakından ilgilendirecek. İşte detaylar:
Milli Eğitim Bakanlığı, 2024-2025 Eğitim-Öğretim Yılı için Türkiye genelinde köklü bir değişikliğe imza atarak, liselere kadar uzanan deneme sınavlarının yapılmasını yasakladı. Bu karar, öğrencilerin erken yaşta sınav stresi yaşamalarının önüne geçmeyi hedeflerken, aynı zamanda eğitim sürecinin daha verimli ve öğrenci odaklı bir yaklaşımla yürütülmesini sağlama amacını taşıyor. Bakanlık, bu adımı atarken Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni uygulamaya koyarak, öğrencilere zihinsel, sosyal, duygusal, fiziksel ve ahlaki gelişimlerini destekleyecek kapsamlı bir eğitim modeli sunmayı planlıyor.
Milli Eğitim Bakanlığının yayımladığı yeni genelge ile Türkiye genelinde eğitim-öğretim faaliyetleri, öğrenci gelişimini merkez alan bir yaklaşımla yeniden yapılandırılıyor. Özellikle sınav odaklı eğitimin yerini süreç odaklı ve gelişimsel değerlendirmelerin alması hedefleniyor. Öğrencilerin sadece akademik başarılarına göre değil, tüm gelişim alanlarında değerlendirilmesi amaçlanırken, il, ilçe ve okul genelinde yapılan deneme sınavları tamamen kaldırılıyor. Bakanlık, bu yeni modelin uygulanması için öğretmenlere yönelik eğitim programlarını da yeniden düzenledi. Öğretmenlerin, 2-6 Eylül 2024 tarihleri arasında il milli eğitim müdürlükleri koordinesinde alacakları eğitimlerle, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ni etkin bir şekilde sınıflarına yansıtması planlanıyor.
Öğretmen eğitimleri, sadece teorik bilgilerle sınırlı kalmayıp, uygulamalı olarak da gerçekleştirilecek. Bu kapsamda, modelin uygulanacağı sınıf düzeylerinde görev yapan öğretmenler, yeni yaklaşımlar ve değerlendirme yöntemleri hakkında bilgilendirilecek. Ayrıca, farklı sınıf düzeylerinde görev yapan öğretmenler için ise ara tatil döneminde branş temelli eğitimler düzenlenecek. Eğitimlerin verimli bir şekilde yürütülmesi amacıyla, en fazla 50 kişilik gruplar halinde planlanan bu programlar, öğretmenlerin mesleki gelişimlerine katkıda bulunmayı hedefliyor.
Milli Eğitim Bakanlığı, geçtiğimiz yıl ilkokul düzeyinde sınavları kaldırarak önemli bir adım atmıştı. Ancak, bu kararın ardından velilerin sınav yarışından geri kalmak istememesi sebebiyle, deneme sınavları ilkokuldan itibaren yapılmaya devam ediyordu. Bakanlık, yeni aldığı karar doğrultusunda, 1. sınıftan liseye kadar olan dönemde deneme sınavlarının yapılmasını tamamen yasakladı. Bu sayede, öğrencilerin erken yaşta sınav stresine maruz kalmaları engellenecek ve eğitim sürecine daha sağlıklı bir ortamda devam etmeleri sağlanacak.
Bakanlığın aldığı bu karar, öğrencilerin sınav stresi ile erken yaşlarda tanışmasının önüne geçmeyi hedefliyor. Deneme sınavlarının kaldırılmasıyla birlikte, sınıf içi ölçme ve değerlendirme faaliyetleri de yeniden yapılandırılacak. Bu faaliyetler, öğrencilerin bilgi ve beceri düzeylerini ölçmenin yanı sıra, öğrenme eksikliklerini belirleme ve eğilimlerine dair veri oluşturma amacı taşıyacak şekilde planlanacak. Böylece, öğrencilerin yarışa dahil olmadan, kendi gelişim süreçlerini takip etmeleri ve bu süreçte desteklenmeleri sağlanacak.
Milli Eğitim Bakanlığı tarafından yayımlanan genelgede, yeni eğitim öğretim yılında uygulanacak müfredatın, Türkiye Yüzyılı Maarif Modeli'ne uygun olarak süreç odaklı ve geliştirici bir yaklaşımla yürütüleceği vurgulandı. Bu kapsamda, okul öncesi, ilkokul 1, ortaokul 5, lise hazırlık ve 9. sınıf düzeylerinde yeni müfredat uygulamaya konulacak. Eğitim öğretim yılı boyunca, öğrencilerin akademik başarılarına göre sıralanması yerine, bireysel gelişimlerinin desteklenmesi hedefleniyor. İl, ilçe ve okul genelinde yapılan sınavlar yerine, öğrencilerin kendi öğrenme süreçlerine odaklanacakları ve bu süreçte desteklenecekleri bir eğitim modeli benimsenecek.
Bu yeni modelin hayata geçirilmesi ile birlikte, Türkiye genelinde eğitim sisteminin daha verimli ve öğrenci odaklı bir yapıya kavuşturulması amaçlanıyor. Öğrencilerin, sınav kaygısı ve stresinden uzak, sağlıklı bir eğitim ortamında yetişmeleri için atılan bu adım, aynı zamanda eğitimde fırsat eşitliğini de destekleyici bir rol üstlenecek.
