MEB’na atanmış öğretmenlerin çeşitli bölümleri açıktan ya da örgün olarak bitirip bakanlık tarafından açılan kontenjanlar dahilinde KPSS’ye girmeden branş değişikliği yapması birtakım sorunlara neden olmaktadır. Bu sorunlardan en önemlisi alanında yetkin olamamaları ve öğrencilere dokunamamalarıdır. Açıköğretim Fakültesi’nde eğitim görenler nitelik bakımından yetersiz kalmakta, alana hakim olamamakta ve bölümü örgün okuyanlara nazaran yetersiz kalmaktadır. Bu durumu en çok Tarih, Edebiyat ve Felsefe grubu branşlarında görmek mümkün çünkü bu bölümler AÖF’nde bulunmaktadır.
Bir diğer mağduriyet yaratan ve adil olunmayan konu ise Alan değişikliğinde, normal atamalara göre eşit şartların bulunmaması. Ataması yapılmamış öğretmenler üç aşamadan oluşan KPSS sınavına giriyor fakat alan geçişinde bu durum söz konusu değil. Öğretmenlik alan bilgisi testi (ÖABT) sınavı her branş için zorlayıcı bir sınav. Bu sınava kadrolu öğretmenlerin girmeden kolayca alan değişikliği yapması kabul edilecek bir husus değil. Eşit şartların sağlanamaması tüm ataması yapılmamış öğretmenlerin tepkisini çekiyor. Aylardır MEB ve sendikalarla görüşmelere gidilip, sosyal medyada seslerini duyurmaya çalışıyorlar. Haftada iki gün yapılan Twitter etkinliklerinde 100.000’i geçen tweetler atarak tepkilerini dile getiriyorlar.
Geçtiğimiz sene Tarih branşına alan değişikliğinde verilen kontenjan 450 idi. Buna karşın 40.000 atamada toplam 398 kontenjan verildi. Yine Adalet öğretmenliği branşına alan değişikliğinde 35 kontenjan, normal atamada 37 kontenjan verilmiştir. Bu adaletsiz durum bazı diğer branşlarda da bulunuyor. Kontenjanların, ilk atamadan fazla olması yeni ve genç öğretmenlerin istihdamı önündeki en büyük engellerden biridir.
Ataması yapılmamış tüm öğretmenler alan değişikliğine karşı olmadıklarını fakat kontenjanlarının yüksek verilmesini doğru bulmadıklarını, mağdur edildiklerini, 80 üstü KPSS puanlarıyla açıkta kaldıklarını, alan değişikliği kontenjanlarının minimum düzeyde tutulması gerektiğini belirtmektedirler.
